Department of Mechanics: Student's corner: Seminární práce: Absolvent Marek Pýcha

Marek Pýcha

V roce 2011 jsem absolvoval bakalářský program (Bc.) Stavební Inženýrství, zaměření Konstrukce a dopravní stavby (KD) na Fakultě stavební (FSv), České vysoké učení technické (ČVUT). Bakalářskou práci „Některé kvalitativní vlastnosti materiálových modelů s vnitřními parametry jsem vypracoval na katedře matematiky pod vedením Ing. Michala Beneše, Ph.D. Po skončení bakalářského studia jsem se zapsal do navazujícího magisterského studia (SI‑K), ve kterém jsem úspěšně zakončil všechny požadované předměty, ale diplomovou práci jsem z osobních důvodů bohužel nezvládl dokončit.

Od září 2014 do září 2016 jsem absolvoval studijní program MRes in Railway Systems Integration, v Birmingham Centre for Railway Research and Education (BCRRE) na University of Birmingham. Můj výzkum byl zaměřen na oblast mechaniky železniční tratě a interakce kolejového vozidla, koleje a pražcového podloží. Po dobu mého studia mi bylo přiznáno stipendium BCRRE pokrývající studijní náklady.

Mé dobré výsledky v MRes programu byly oceněny nabídkou na místo PhD in Railway Systems Integration společně s přiznáním stipendia ve výši odpovídající stipendiu poskytovanému postgraduálním studentům prostřednictvím Engineering and Physical Science Research Council (EPSRC), tj. stipendium pokrývajícím nejen studijní náklady v plné výši, ale sloužící i k pokrytí nákladů na živobytí.

Během svého studia na FSv, ČVUT v Praze jsem absolvoval soubor speciálních cvičení uvedených v tabulce níže. Tabulka je taktéž doplněna o volitelné a povinně volitelné předměty, které, společně se speciálními cvičeními, považuji za zásadní pro rozvoj mé profesionální kariéry. V tabulce neuvádím povinné předměty oboru KD, ačkoli velmi mnoho z nich mělo podobný dopad na můj profesionální rozvoj jako předměty v tabulce uvedené.

Speciální cvičení hrála zcela zásadní roli v mém profesionálním rozvoji a mohu je vřele doporučit z důvodů uvedených dále. Normální cvičení nahlížejí na probíranou látku úzce z aplikačního pohledu, tj. jako na něco co nám umožňuje uskutečnit jeden z předem daných a známých úkonů v procesu návrhu či posouzení stavební konstrukce. Například nám umožní spočítat vnitřní síly anebo napětí v navrhované konstrukci. Oproti tomu, speciální cvičení přistupují k probírané látce z vědeckého hlediska, tj. nabízí možnost popsat jevy pozorované ve skutečném světě (např. deformace stavebních konstrukcí či menší únosnost ocelového sloupu v tlaku než v tahu) pomocí fyzikálních principů a s pomocí těchto principů umožňují porozumět podstatě těchto jevů. Díky tomuto kvalitativnímu rozdílu jsou speciální cvičení nikoli nástrojem odborného výcviku ale možností pro rozvoj kritického myšlení, schopnosti kvalifikovanému porozumění vnějšímu světu a tím v důsledku možností pro hlubší osobní vzdělání.

Bylo a je to právě toto hlubší poznání a porozumění principům v pozadí přednášené látky, které mi umožnilo a stále umožňuje pokračovat ve zvolené profesionální kariéře. Bez souboru speciálních cvičení a předmětů uvedených v Tabulce bych nezískal potřebné vědomosti a porozumění potřebné k sepsání mé bakalářské práce na katedře matematiky. Tato práce mi poté významně pomohla při výběrovém řízení do MRes programu na University of Birmingham a domnívám se, že byla i významným faktorem pro přiznání stipendia na pokrytí studijních nákladů. Vědomosti získané během speciálních cvičení jsem pak dále zužitkoval jednak během svého výzkumu, který tvořil stěžejní část MRes programu, druhak během mé participace v projektech BCRRE, např. při modelování dynamiky kolejových vozidel. Zpětně lze říci, že mé vědomosti byly plně dostačující a v mnoha případech i více než dostačující pro moje úspěšné začlenění do výzkumných týmů s mezinárodní konkurencí. Domnívám se, že částečně i díky tomuto mému působení mi bylo po dokončení MRes programu nabídnuto dále pokračovat na pozici PhD se stipendiem srovnatelným ve své výši se stipendiem poskytovaným EPSRC.

Během svého současného působení jsem také mohl nahlédnout a porovnat způsoby výuky na FSv, ČVUT v Praze, na Univerzity of Birmingham a na Zhejiang University (Čína). Přestože jde jen o velmi omezený vzorek institucí, soudím, že vědomosti, které soubor speciálních cvičení umožňuje získat, solidně obstojí v mezinárodní konkurenci. Současně lze pravděpodobně nahlédnout, že v blízké budoucnosti to bude právě dostatečně rozsáhlé a zároveň specializované vzdělání, které bude na plně globalizovaném pracovním trhu kladně hodnoceno a které bude svému nositeli umožňovat lépe se přizpůsobit rychle se měnícím požadavkům moderního světa. Ze své spolupráce s profesionály mimo akademickou sféru, která je v rámci mého výzkumu značná, dále vím, že mnoho vedoucích pracovníků v inženýrském průmyslu neoceňuje výše zmíněné vzdělání pouze u profesionálů volících kariéru výzkumného pracovníka v akademické instituci (např. já), ale že takové vzdělání je velmi kladně hodnoceno, a někdy i očekáváno, i u inženýrů na vedoucích pozicích působících v praxi. Speciální cvičení vyučovaná na FSv, ČVUT v Praze nabízí možnost takové vzdělání získat a tato možnost snese světové srovnání. Ať už jsou Vaše plány pro budoucnost jakékoli, vřele Vám doporučuji tuto možnost využít.

Předmět		Cvičící	Absolvován	Závěrečná práce
Speciální cvičení
101MA2	Matematika 2	doc. A. Nekvinda	2008	Ano
101MA3	Matematika 3	doc. O. Zindulka	2008	Ano
132PRPE	Pružnost a pevnost	doc. J. Zeman	2009	Ano
132PPMA	Přetváření a porušování materiálů	prof. M. Jirásek	2011	Společně s projektem K
132SM3	Stavební mechanika 3	doc. J. Zeman	2009	Ano
101YMAV	Matematika 4 - výběrová + navazující seminář v letním semestru	doc. A. Nekvinda	2012	Ne
132UPM	Univerzální principy mechaniky	prof. M. Jirásek	2012	Ne
Významné volitelné předměty
101XNMM	Numerická matematika a modelování	doc. P. Mayer	2009	-
101XKSM	Kapitoly ze současné matematiky	doc. J. Bobok	2008-2011	-
132YMMO	Moderní metody optimalizace	doc. M. Lepš, doc. J. Zeman	2010	-
132YDDS	Dynamika dopravních staveb	prof. M. Polák	2012	-
Významné povinné předměty
132SSK	Spolehlivost stavebních konstrukcí	prof. J. Kruis	2011	-
132EAK	Experimentální analýza konstrukcí - katedra mechaniky	prof. M. Polák, ing. T. Plachý	2012	-
137EAK	Experimentální analýza konstrukcí - katedra železničních staveb	ing. M. Lidmila	2012	-